裝置介紹本裝置應以PX真實工廠為原型，開發(fā)設計現代化工企業(yè)“zhong央控制、分崗執(zhí)行”的現場情景的PX生產工藝半實物仿真工廠。裝置規(guī)模及設備按照20：1左右比例進行縮小，利用工業(yè)級仿DCS系統(tǒng)軟件驅動實訓裝置，通過實體仿真與模擬仿真相結合，使受訓者能夠生動感受和接觸到真實工廠的作業(yè)環(huán)境。本系統(tǒng)在設計上充分結合安quan化、智能化、綠色化等理念，以PX工藝仿真工廠為載體，拓展多個信息化教學輔助系統(tǒng)，開展面向化工類zhuan業(yè)的實踐教學活動，提升實踐教學內容，打造產學研高度融合的現代化PX半實物仿真實踐基地。改變吸收液流量，實現單吸收實驗操作。上海石油化工實訓裝置教學

化工實訓設備報告本次實習的主要目的是通過實際操作，深入了解化工實訓設備的基本原理、操作流程及安quan規(guī)范。通過實習，我對化工生產過程中的設備有了更直觀的認識，也攀握了一些基本的操作技能。在實習過程中，我發(fā)現了一些問題，如部分設備的操作流程不夠規(guī)范，維護保養(yǎng)不及時等。針對這些問題，我積極向老師請教，查閱相關資料，并與同學討論，找到了有效的解決方法。通過這次實習，我深刻認識到化工生產對設備的要求之高，設備操作需要嚴謹的態(tài)度和規(guī)范的操作流程。同時，我也積累了一定的實踐經驗，對今后的工作和學習有著很大的幫助。建議學校加對學生實際操作能力的培養(yǎng)，提供更多的實踐機會，以便學生更好地掌握化工生產的基本技能?？傊?，這次實習讓我收獲頗豐，不僅提高了我的實踐操作能力，還讓我對化工生產有了更深入的了解。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質。南京化工實訓裝置的構成全觸摸集成化控制，高穩(wěn)定數據傳輸，可實現實驗數據自動采集，一鍵生成實驗曲線。

2.傳感器與執(zhí)行器傳感器和執(zhí)行器是自動控制系統(tǒng)中不可或缺的組成部分。傳感器用于測量被控對象的參數，如溫度、壓勵、流量等，并將測量值轉換為電信號傳送給控制器。執(zhí)行器則根據控制器的輸出信號，驅動被控對象按照設定的要求進行動作。3.工業(yè)通訊協(xié)議在化工生產過程中，各個設備之間的通訊是實現自動控制的重要環(huán)節(jié)。因此，在化工實訓設備中，需要采用工業(yè)通訊協(xié)議，實現設備之間的數據傳輸和控制。4.過程控制算法過程控制算法是實現自動控制的he心技術。在化工實訓設備中，需要根據被控對象的特性和工藝要求，選擇合適的控制算法，如PID控制、模糊控制等，實現對被控對象的精確控制。

5、能夠完成quan塔分離效率的測定。6、能了解金屬浮子流量計、轉子流量計、壓力變送器，熱電阻傳感器的結構和測量原理及掌握使用方法。7、裝置能夠實現手動和自動無擾切換操作，并安裝安quan聯(lián)鎖保護和自動報警裝置，保證設備正常運行，不出安quan事故。8、裝置具有故障設置功能，通過無線遙控器隱蔽發(fā)出故障干擾信號，能使正常運行的裝置出現真是的異?，F象，培訓學員發(fā)現、分析、排除工業(yè)生產過程故障的技能。9、培養(yǎng)學生安quan、規(guī)范、環(huán)保、節(jié)能的生產意識及敬業(yè)愛崗、嚴格遵守操作規(guī)程的職業(yè)道德和團隊合作精神。回流比手動調節(jié)流量控制，可全回流和部分回流連續(xù)操作。

現場裝置采用工廠化布局，分為兩層框架，動設備通常布置在一層，可進人進行操作；反應器及換熱器等靜設備通常布置在二層，通過斜梯和直爬梯可上二層進行操作；裝置應以工業(yè)化裝置為原型，工藝流程要求與工業(yè)化裝置高度一致，占地約長×寬=7.8米×3米（可根據甲方場地情況進行調整），操作方式與控制策略與工業(yè)化裝置相同。裝置包含聚合工藝、加氫工藝、新型煤化工工藝（具體可結合用戶需求）等多種工藝，每類化工工藝應選取1個典型產品工藝，通過聲、光、電等方式模擬營造著火、毒氣泄漏、baozha、停水、停電等常見的事故場景和事故現象，讓學員置身與逼真的事故場景中，具有進行應急演練的功能。通過演練，使學員掌握各類緊急情況下的報警、報告流程、疏散逃生和現場自救互救方法，可以培養(yǎng)學員的團隊合作意識和風險意識，訓練和考核學員的事故應急處理能力。了解可洗暗流式板框過濾機的結構、板框排列順序及操作。南昌化工實訓裝置設備管理

學習直管摩擦阻力△Pf、直管摩擦系數λ的測定方法。上海石油化工實訓裝置教學

1、學習乙酸乙酯的工藝流程與工藝操作；2、包含乙酸乙酯的酯化工段、精制工段和提純工段，酯化產品純度要求 ≥90%；?3、裝置設計具有開放性和靈活性，可工段運行也可單元運行；4、進料采用真空進料，有效防止進料有味道；5、裝置結構設計需負載均衡，設備需滿足安quan、環(huán)保、節(jié)能、便利原則；6、裝置換熱器、塔類、動設備、流量計、液位計均采用不同種類，便于老師教學，也有利于學生開拓視野，增長見識；7、培養(yǎng)學生熟悉DCS操作；8、培養(yǎng)學生安quan、規(guī)范、環(huán)保、節(jié)能的生產意識及敬業(yè)愛崗、嚴格遵守操作規(guī)程的職業(yè)道德和團隊合作精神。上海石油化工實訓裝置教學

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